供卵试管婴儿就到坤和助孕电话多少,看着都觉得孩子好幸福
每次在电视上看家庭剧的时候，总会对比幸福的家庭和不幸的家庭。每次看完，我只能感叹幸福的家庭是一样的幸福，不幸的家庭各有各的不幸。
每个幸福的家庭都是和气美满，成员之间互相关心，互相尊重。其中还有个更加重要的一点就是，家里面的每个人都很重视每个节日。
@阿里：每一次对节日重视的背后都是充满爱的关注，用爱滋养的孩子，怎么会不幸福？
@醉清风：每晚都会和老公互道晚安，说爱你。每个情人节我和女儿都会收到老公送的玫瑰花，不多但是很开心。
其实过节日不需要太复杂，简单的和家人过生日，纪念孩子认为重要的日子，都会让孩子感觉到家里的亲切感。过节日也不需要大操大办，只要感觉到温暖就好。
试想一下，不给孩子过生日，不给孩子过儿童节，不带孩子过纪念日。每一天都是平淡无奇，孩子会不会觉得生活无趣？
其实仔细想想，带孩子过节日的日子并不多，一年也就那么几天。也就是在这几天，最能促进孩子和父母之间的感情。
这是一个快节奏的社会，每个人都像是上了发条，每天都处于一种紧绷的状态。父母每天忙于工作，与孩子相处的时间越来越少。而孩子看着忙碌的父母，心里就会有一种孤独感，甚至会想到，爸妈好像不喜欢自己，只喜欢工作。
如果每一个爱孩子的父母知道自己的孩子会有这样的想法，心里肯定会很内疚的吧！
带孩子过节日，是在给父母一个警醒，也是给忙碌的父母放了一个假。让枯燥乏味的日子里有点味道，不仅是为了父母更好的迎接明天，也让孩子感到满满的幸福。
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当二胎政策开放后，家里有两个孩子是很正常的事，对于年轻的小夫妻来说，家里有一儿一女凑成一个“好”字是再完美不过的了！而且最好是老大是女孩，老二是男孩，老大是女孩，都比较懂事，可以带着弟弟，还可以帮着做做家务。不过生男生女并不是自己可以决定的，并不是所有的家庭都是一儿一女，有很多家庭有两个儿子或是两个女儿。
那么对于某些家庭不同情况，你认为哪种家庭最为幸福呢？
第一、不要子女的丁克家庭：
一部分人认为现在社会养孩子是非常累的，养育一个孩子需要花费很多成本，自我压力太大，而不想让孩子跟着自己受罪，还要养活老人，因此并不想要孩子，不影响经济水平才会幸福。
还有一部分人经济条件可以，不想要孩子，不想因为孩子影响俩人夫妻感情，不想因为孩子分享伴侣之间的爱，认为夫妻二人世界才更幸福。
第二、生一个孩子的家庭：
好多年轻的夫妻认为独生子女正好，无论是从经济上还是时间上来说都是刚刚好。现在人们经济水平提高，花销增大，以后还要抚养老人，孩子长大结婚也是一笔不小开销。
认为一个孩子可以更高质量的培养，父母的爱就独宠他一人。不至于孩子多了，自己的爱分布不公平，或者是偏爱某一个子女。独自宠爱孩子，老了以后孩子同样回报自己，才幸福。
第三、生俩个或俩个以上孩子的家庭：
二胎政策放开，不少家庭想要多生几个孩子，一是想孩子小时候有个伴，相互陪着玩耍；不至于一个孩子孤独、孤僻，幸福快乐的长大。
孩子多了，相互之间更懂得分享，懂得为别人考虑，考虑的事情更全面些。
二是想老了以后，自己离开人世，还有兄弟姐妹代替自己，好依靠。
也有的就是想人丁兴旺，老有所依的安享幸福生活。
其实也不能完全的说是不要孩子、只一个孩子、或者多个孩子就怎么幸福或者不幸福？在我看来，一个家庭的幸不幸福，是靠很多方面来决定的。不管孩子多少，最重要的是家庭教育！父母一定要做到言传身教，成为孩子的榜样。只要孩子品行好，懂得关心家人，这就足够了。
对于家长来说，将来老了是否幸福？也并不在于你生没生孩子？也不在于你生了几个孩子？
家庭里有孝顺的孩子才是最幸福的。不管父母怎么会过生活，有几个孩子，若是孩子不孝顺，那老人心里每天都不会开心。而如果孩子孝顺，哪怕只有一个孩子，都会很幸福。不管生与不生孩子，重要的是如何培育好，以及之后孩子的本身造化发展。培养孩子，不光是在培养孩子未来，也是培养父母的未来！
另一方面，年轻小夫妻也不能因为自己老了，就需要依赖孩子，孩子也是有自己的生活的，所以要培养自己的兴趣爱好，丰富自己的经济储备，等到老的时候，也不会觉得孩子不在身边那么凄凉。
孩子孝顺固然是好的，但是父母们也不要忘记自己的生活追求，这样才是保持幸福最大的奥秘。幸福掌握在自己手中！
你觉得生几个孩子幸福呢？欢迎评论并转发。
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虽然家庭是宝宝出生后接受教育的第一个场所，爸爸妈妈是宝宝的第一任老师，但是很多老师在家庭教育中只关注宝宝身体的成长发育，忽略他们心理的健康发展，也不明白早期教育对于宝宝身心健康发展的重要性。
早期教育在宝宝健康快乐成长的过程中有着不可替代的作用，它能弥补家庭教育的不足，是家庭教育的有力补充：一方面早期教育能够弥补新任老师的经验不足，在帮助宝宝健康成长的同时，塑造他们健全的人格和乐观、勇敢的性格，提升宝宝的综合素质；另一方面，早期教育还能给予爸爸妈妈关于宝宝成长教育的启迪，使爸爸妈妈在更了解宝宝的基础上成为他们人生的启蒙者。
促进宝宝身体机能的发育
0~6岁是宝宝大脑、肢体和身体器官迅速发育的阶段。在专业的早期教育中，宝宝的感官能力、肢体控制能力、全身的协调能力、平衡能力、大动作能力和精细动作能力都能在此阶段通过科学的训练得到全面的发展。
除了身体机能的迅速发育外，这个年龄段的宝宝对周围环境的探索都是通过身体接触和身体参与外界建立联系的，所以他们身体行动能力的强弱直接影响对外界感知的结果和感受，从而决定潜力的发展，通过结合精彩趣味的课程游戏、运动、体操等，让宝宝在获得欢乐的同时，收获身体力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，从而有效提升他们的社交、认知、探索等各方面能力。
养成宝宝勇敢、乐观的性格
宝宝自我意识的增强大约在2岁开始，这个时候爸爸妈妈要积极地对宝宝进行正向的引导，帮助宝宝养成勇敢、乐观的性格。正如在课堂上，老师会通过正面的鼓励引导，帮助宝宝学会对事物进行思考、做出正确的判断并付之于行动，鼓励ta去积极探索，塑造勇敢、乐观的性格。
将这种正强化的理念延伸到家庭中，有利于爸爸妈妈更好地与宝宝进行沟通交流：当宝宝在家庭生活中有好的表现时，比如主动做力所能及的家务，爸爸妈妈就应及时地做出鼓励和表扬；当宝宝做了不好的行为时，比如无故哭闹，爸爸妈妈不要一味地批评指责，而是应该通过鼓励和赞扬正确行为的方式进行情绪和行为引导，让宝宝明白ta的行为不受欢迎，如宝宝不能理解爸爸妈妈的意思，则需要进行正确行为的示范。
